Теория и практика подготовки педагога к инновационной деятельности в системе повышения квалификации

В монографии внимание акцентируется на важности подготовки педагога к инновационной деятельности в системе повышения квалификации.Раскрывается состояние психолого-педагогической проблемы освоения учителем аспектов инновационной деятельности, даётся характеристика показателей готовности учителя к ней. Описан процесс формирования опыта практической инновационной деятельности педагога в системе повышения квалификации на базе школы-лаборатории. Представлено описание поэтапной подготовки учителя к инновационной деятельности в условиях школы-лаборатории, а также учебно-методического и технологического комплекса мер как условия для решения задач в данной сфере.